思政部举行本学期第四次教研活动

2023年4月19日下午3：00，思政部举行了本学期第四次教研活动。本次教研活动的题目是：如何丰富思政课教学形式。各位教师就本题目进行了热烈地讨论和发言。会议流程如下：

一、主持人乔雪莉发言

（一）思政课教学现状：

1、班型较大，人数较多。

2、课程内容抽象性、逻辑性强，相对枯燥。不知道大家上课过程中是否会遇到这样的问题，自己在讲台上讲得兴高采烈，台下却反响平平，还有个别同学不听课，与同学说话打扰别人。还有带电脑、带耳机的，坐在后排根本不抬头。我选择这个题目的目的是通过丰富思政课的教学形式，来达到活跃课堂氛围，提高学生参与度与学习兴趣，调动学生的学习热情，提升课堂教学效果和师生满意度的目的。

（二）教学方式与手段

1、精心设计课堂提问

通过精心设置问题引发学生的深入思考，问题要有一定难度，有点挑战性，并针对不同的答案引发学生讨论。

2、由于班型较大，可以对学生进性分组，每节课选定一个难易适中的问题由其中一个组进性讲解，然后其他组同学点评，教师总结。

3、语言表达幽默化。

可以选择幽默故事，寓教于乐，让学生在轻松、愉快的笑声中接受理论内容。

4、适当使用小品表演、辩论赛等方法。但不知道是否可行，学生是否积极参与，这需要教师积极与学生沟通。

二、袁书颖发言：

（一）案例教学要与学生的专业和生活实际相结合。

（二）教师运用案例教学法时，教学案例要选取得当。

（三）教师以网络为媒介，将学生的学习与现实背景进行对接，不被狭隘的学习空间所限制。

（四）能有效利用教学案例。

三、李鑫娇发言：

（一）创新思政课混合式课堂教学模式。

（二）创新思政课实践教学形式。

（三）创新中华优秀传统文化融入思政课教学模式。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将中华优秀传统文化融入思政课是新时代的呼唤。

四、杨爽发言：

新时期，国际、国内的社会形势都发生了重大变化，高校思政教育逐渐形成线上与线下相结合的教学新模式。新的教学模式也对思政课教学内容与形式提出了新的要求。如何在当今的特殊背景下讲好思政课，做好对学生的思想引导，贯彻落实好培养社会主义建设者与接班人的重要职责，是高校思政课堂需要解决的重要问题。

五、金倩竹发言：

   活跃课堂氛围，加强教学的情趣性。政治理论本身抽象性、逻辑性很强，为了避免让学生在政治课堂上产生枯燥感，政治教师在教学中更要讲究授课的方式方法。

六、贾春生发言：

    为提高课堂教学的效率和学生的兴趣，教师要适当使用传统媒体，通过看图解意、图标分析、实物实验、小品表演等方法，加强教学的直观性、形象性，让学生在听、看、思、说、演多种器官的并用中，学得懂、记得牢，并能在实际生活中灵活运用在课堂上学习到的政治知识。

七、寿琢璐发言：

    鼓励学生积极思考，对所学知识进性比较、抽象、概括。教师可以用恰当的提问激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。

本次思政部教研活动圆满结束了，通过本次教研，思政部各位老师不仅交流了专业知识，还增进了彼此的了解，我们期待着下一次教研活动的如期进行。
                      （思政部乔雪莉 2023年4月19日报道）